Осторожно, злая… собака

Статья для журнала «Шпаргалка»

Все знают: собака – друг человека. Но в последнее время вокруг этих друзей все чаще разгораются скандалы. Перед летними каникулами, когда дети будут гораздо больше времени проводить на улице, давайте разберем, как вести себя при встрече с собакой, чтобы радость от общения с животными не омрачилась укусами и агрессией.

Текст: Максим Беренов, президент Уральской федерации пластичных единоборств, автор курса «Безопасность ребенка»

Должен признаться, что в детстве я не любил и боялся собак. Но я работал над этим. Большую помощь мне оказали как книги Рябинина, так и общение с хорошо воспитанными и ухоженными собаками и их не менее интеллигентными и доброжелательными владельцами. Полюбить собак всем сердцем я так и не смог, но ни одна собака, ни разу не заметила, что я их не люблю и боюсь! Не только агрессивные собаки на улице или собаки друзей, но даже те собаки, что были у меня самого. Во всяком случае, ни одна из них не пожаловалась!

Начнем с развенчивания мифов.

Когда говорят о том, что зубы у собак острые, как ножи — это отчасти правда. Но, правда, эта касается только щенков не старше 3-4 месяцев. У взрослых собак зубы тупые! И на наших курсах безопасности дети регулярно в этом убеждаются. Достаточно потрогать клыки (такие страшные на вид!) чтобы убедиться. Специально обученная собака это позволяет.

Не менее мифологизированы бойцовские породы. Например, часто говорят, что укус питбуля/ротвейлера/бультерьера настолько силен, что ломает бедренную кость. Но это совсем не так. В свое время при подготовке рукопашников против собак, использовались специальные непрокусываемые костюмы. (Ни одна собака не пострадала!) Все участвовавшие в учебных спаррингах бойцы отметили, что сила сжатия зубов даже у крупных собак вполне переносима. Также они отметили что воля к победе в противоборстве намного сильнее у человека, чем у собаки, особенно если она не видит хозяина и не получает его поддержки.

На самом деле, рот у собак — это такой же рабочий орган, как у человека рука. Ртом собака берет и перемещает предметы, она может случайно прихватить при этом вашу руку. Может взять вас за руку или за одежду и потащить куда-то, как это делает, например, годовалый ребенок. Сила сжатия челюстей будет невелика. Молодая и чересчур энергичная собака может перестараться. Но в большинстве случаев кожа даже не будет повреждена. К подобным инцидентам следует относиться спокойно и не бояться этих случайных или намеренных прихватов.

На самом деле опасность могут представлять не только зубы, и не только по злому умыслу. Играя с собакой (особенно крупной) желательно располагаться так, чтобы, например, прыгая за мячиком, собака не сбила вас с ног и не ударила случайно когтями передних лап. Кстати, тоже довольно тупыми. Доходит до смешного, одна очень милая и дружелюбная собака с длинной мордой, как-то чувствительно ударила меня металлическим намордником, когда повернула ко мне свой дружелюбный нос, чтобы познакомиться.

Если говорить о своей собаке, то, конечно же, ей нужно давать возможность как можно больше двигаться. Не только гулять и играть, но и, например, заниматься с ней каким-нибудь собачьим спортом. Тогда и с агрессией проблем будет меньше.

Любая собака, что бродячая, что хозяйская, будет защищать свое место для сна (лежку), свою еду (миску), своих щенков.  Вот и не трогайте все это без необходимости.

Да, и еще не трогайте территорию, которую собака считает своей. Именно по этой причине нежелательно прикармливать бродячих собак. Они начинают считать своей территорию, где получают пищу, и вести себя агрессивно по отношению к нарушителям границ.

Прежде чем погладить чужую собаку, спросите разрешения у ее хозяина! Собака, подготовленная для охраны, больная, нервная, может отреагировать агрессивно. Так что, если вам сказали «нет», не пытайтесь ее погладить тайком.  А если позволили, протяните сначала ладонь, чтобы собака могла ее обнюхать — познакомиться с вами. Руку лучше подавать снизу или сбоку. Когда рука подносится сверху или сзади (и собака ее не видит), ее это пугает. Постарайтесь сами двигаться плавно. Если резко отдернуть руку назад, собака может принять это за игру и попытаться прихватить. А если отдернуть руку вверх — решит, что вы замахнулись.

Если на улице вас начали облаивать — сохраняйте спокойствие. Существует распространенный миф, что собаки чуют страх. Это не так. Скорее, собака отреагирует на внешнее проявление неуверенности. Поэтому не показывайте страха и оставайтесь лицом к собаке. В таком положении, пятясь, отходите. Многие собаки внутренне не готовы атаковать «в лоб». Если есть возможность, поднимите камень, или сымитируйте, что вы его подняли и замахнитесь. На бродячих собак это действует. Но еще сильнее на бродячих собак (и некоторых хозяйских) подействует, если вы поднесете руку ко рту и сделаете вид, что едите. Как по волшебству, собака (и даже стая) сменит гнев на милость и начнет выпрашивать подачку. Воспользуйтесь этим, чтобы уйти.

И, конечно же, никогда не бегите от собак. У собаки включится инстинкт преследователя. Этот же инстинкт заставляет собак бежать за велосипедистами. Тут лучше спешиться и продолжить движение, прикрываясь велосипедом.

Если вас атаковала крупная собака, постарайтесь затруднить ей возможность укусить вас и повредить вам что-то жизненно важное. Закройте лицо руками прижмите локти к груди, втяните голову в плечи. Сожмите ноги. Лягте на живот, подтянув колени к груди. В таком положении все жизненно важные зоны будут максимально защищены. Для собаки такая поза означает «сдаюсь, сдаюсь!» Убедившись, что вы сдались, собака быстро потеряет к вам интерес.

О покусах (не только собаками, но и вообще любыми животными) важно немедленно сообщать родителям. Если собака хозяйская, надо сразу же выяснить, была ли она привита. В любых сомнительных случаях необходимо обратиться к врачу для вакцинации. Но вообще статистика говорит о том, что попасть на зубы бешеной собаке большая редкость. Намного чаще человек заражается водобоязнью в результате укусов диких животных, в основном лис. Так что не стоит подходить к дикому животному, если оно ведет себя странно и не проявляет страха перед человеком, не убегает.

Теперь, когда вы предупреждены и подготовлены, я желаю вам радости при общении с собаками. Многие из них могут быть добрейшими созданиями и верными друзьями!

Автор выражает огромную признательность Ольге Берсеневой, одному из лучших хендлеров и канис-терапевтов Екатеринбурга и ее собакам за фактический материал, использованный при написании этой статьи.

Тихая агрессия

Статья для журнала «Шпаргалка»

Как правило, слово «агрессия» ассоциируется у нас с громким голосом, разговором на повышенных тонах, угрожающей мимикой и жестикуляцией. Но существует специфический вид агрессии, незаметный для окружающих. Тихая агрессия – своеобразный тест на виктимность. Если тест не пройден – следует нападение.

Текст: Максим Беренов, президент Уральской федерации пластичных единоборств, автор курса «Безопасность ребенка»

Источником «тихой» агрессии может оказаться одноклассник, сосед, родственник. Действия «тихушника» могут быть весьма разнообразными: незаметные прикосновения и тихое произнесение оскорблений, угроз, непристойностей. Жертва, скованная стеснительностью, не решается что-либо предпринять, тем самым развязывая руки агрессору.

Как действовать в ситуациях тихой агрессии?

Представим себе конкретную ситуацию: ребенок сидит на уроке, в это время сосед по парте начинает шептать ему на ухо гадости. Фекальные и прочие неаппетитные темы у детей 8-11 лет пользуются большим успехом. Агрессор получает удовольствие именно от смущения, которое испытывает жертва. От того, что кто-то боится и стесняется больше, чем он сам. Причем не его боится, а стать посмешищем для всего класса.

Что же делать ребенку? Промолчать? Издевательства будут продолжаться. Ударить? Тогда со стороны будет казаться, что именно он агрессор. Вряд ли учитель будет на его стороне.

Правильным действием будет привлечь внимание окружающих, отстаивая свои границы. Именно этого «тихушник» боится. Именно этот страх и заставляет его действовать незаметно.

Встать, и громко, уверенно и членораздельно произнести: «Не смей больше говорить, что…», а затем громко процитировать гадость, сказанную агрессором. Постарайтесь убедить ребенка, что в этом случае смеяться будут не над ним, а над тем, кто пытался остаться в тени. А смеяться будут обязательно. Для «тихушника» этот смех невыносим. С высокой вероятностью на этом его действия прекратятся. Если «тихушник» делает гадости – задача ребенка практически та же: комментируем его действия, выставляя их на всеобщее обозрение.

Как противостоять взрослому

Но представим себе, что те же действия позволил себе не ребенок, а взрослый, скажем, в автобусе. В этом случае ребенок должен сперва позаботиться о собственной безопасности: отойти на достаточное расстояние, лучше в сторону водителя или кондуктора. И быть готовым к физической агрессии. Словесная же формулировка может быть такой: «Пожалуйста, будьте свидетелем, – этот человек сказал/сделал то-то». Произносить эту фразу надо, глядя в глаза и держа свидетеля за руку. Наиболее выигрышно обращаться к паре среднего возраста. Женщина не оставит ребенка без помощи, мужчина при женщине не решится показать себя трусом. Таким образом, будет не только привлечено всеобщее внимание к действиям «тихушника», но и обеспечена физическая защита.

По той же схеме действуем, когда взрослый совершает агрессивные действия наедине: набрать дистанцию, сместиться к выходу или в сторону людей, которые могут помочь, затем обозначить свои границы «не смейте делать/говорить то-то», затем разорвать контакт и сообщить родителям.

А вот угрожать, что все расскажете, не надо: это может вызвать панику и спровоцировать еще большую агрессию.

Родители могут совершить две ошибки. Первая – недооценить сообщение ребенка. Мне известен случай, когда мамина фраза «Надо было дружить с хорошими детьми» в ответ на жалобы ребенка, что он подвергается «тихой агрессии» со стороны сверстников, навсегда разрушила доверие. С другой стороны – опасно и переоценить слова ребенка, воспринять некритично. Дочь одной моей знакомой пожаловалась, что родственник мужского пола «все время ее трогает». Встревоженная мама тщательно допросила дочку. Выяснилось, что мужчина, обеспокоенный здоровьем ребенка, часто прикладывал руку к ее лбу…

И все же чаще тихая агрессия недооценивается родителями. А ведь это – пробный камень. Первый шаг на пути к травле. Более того: дети позже выносят метод тихой агрессии во взрослую жизнь. Именно так грабители и насильники проверяют, готова ли жертва стать жертвой.  Это еще одна причина, по которой  навык противодействия «тихой агрессии»  так важен.

Воспитанные в страхе

Однажды я разговорился с бабушкой, забиравшей внука с моих занятий. Бабушка рассказала, что они уже ходили на занятия по безопасности, которые с ее точки зрения были скорее вредными, поскольку детей учили – страшное дело! – не бояться собак. Логика проста и незатейлива: не будут бояться – полезут к незнакомым собакам. А там и до беды недалеко.

Текст: Максим Беренов, президент Уральской федерации пластичных единоборств, автор курса «Безопасность ребенка» для журнала «Шпаргалка»

Но я знал человека, проводившего эти занятия, и хорошо знал их содержание. Там рассказывали простые и важные вещи: что действия собаки достаточно предсказуемы, что есть определенные правила общения с собаками, знакомыми и незнакомыми, домашними и бродячими. И простое соблюдение этих правил позволяет свести риск к минимуму. В правила эти входили и разнообразные ограничения. Когда нельзя лезть к собакам, и к каким собакам особенно, чего нельзя делать. В частности – не показывать страха. Поскольку страх, выраженный в «языке тела» и особенно панических резких движениях, может спровоцировать агрессию. И таки да, детей учили не бояться собак.

Огражденный ребенок

Всего этого бабушка не услышала. Полагаю, потому, что перенесла на детей свой собственный страх. Этот страх и порождает желание оградить ребенка от всего на свете. Но, увы, огражденный от всего ребенок не просто приучается всего бояться. Он перестает принимать решения, перекладывая ответственность на взрослых. И нередко выносит эту установку во взрослую жизнь. А если и принимает решения в критических ситуациях, то они, принятые в состоянии паники, неэффективны.

Все знают, что автомобиль может покалечить и даже убить. Но никому не приходит в голову бояться автомобилей. Определенная культура поведения на дороге снижает риски. Между страхом/желанием закапсулировать ребенка и культурой безопасного поведения я выбираю культуру. Мне доводилось видеть ребенка, который боялся автомобилей. Двухлетнего мальчика, жившего летом на даче, научили при появлении машины (довольно редком), отбегать как можно дальше от дороги. Намерение похвальное. Но дачный сезон закончился. Оказавшись в городе, где автомобилей много, а бежать особо некуда, ребенок впал в ужас. Чтобы справиться с этим стрессом, понадобилось время.

Уважать – не значит бояться

Пример поколения воспитанного в страхе – наши бабушки. Я помню, как на одном из моих занятий бабушка воскликнула: «Чему вы их учите? Вы же учите их не бояться взрослых!»

Я отлично понимал ее тоску по «старым добрым временам», когда она могла любому ребенку сделать замечания и не услышать в ответ: «Не имеете права!». Но и в «старые добрые» ответом мог быть  отборный мат. А еще я понимаю, что уважать – не значит бояться. И еще важнее: бояться и опасаться – разные вещи. Послушный ребенок удобен, но так же послушно он отдаст деньги грабителю, уйдет за похитителем, даже если у него будет возможность бежать или обратиться за помощью. А он, скованный страхом, не посмеет. Потому что послушный ребенок – очень часто ребенок запуганный. Ребенок, готовый говорить «нет», готовый поступать не всегда уважительно,  но безопасно, готовый отстаивать свою правоту – имеет гораздо больше шансов не только выйти из опасной ситуации, но и не попасть в нее.

Вредные советы по детской безопасности

Текст: Максим Беренов, президент Уральской федерации пластичных единоборств, автор курса «Безопасность ребенка»

Много лет назад знакомый подросток поздно возвращался домой. На темной пустынной улице за ним какое-то время следовал крупный дядька лет сорока, а затем после мучительной внутренней борьбы принял наконец решение и задал вопрос:

– Конфетку хочешь?

Мой испуганный друг, в растерянности – то ли бить коленом в пах, то ли бежать, – ответил:

– Нет, не хочу! А чего надо-то?

– Да у вас, говорят, район бандитский. Можно я с тобой пойду? А то мне одному страшно!

– А конфетка зачем?

– Да мне больше предложить нечего, а просто так навязываться как-то неловко…

 Разговаривайте с незнакомцами

Статистика, примерно одинаковая для всех развитых стран, неумолима: у вашего ребенка примерно в 1000 раз меньше шансов встретить маньяка, чем попасть под машину. Шансы встретиться с грабителем, мошенником, карманником, злой собакой еще выше. А проблемы в общении с коллективом есть почти у каждого. Однако большинство людей упорно концентрируется лишь на одной теме: «Чтобы ребенка не смог похитить маньяк».

Я знаю, как выглядит ребенок, подвергшийся насилию. Как нелегко бывает родителям и психологам, работающим с такими детьми. И ни разу мне не приходилось слышать от пострадавших о конфетках, котятах и просьбах «проводить до аптеки», про которые часто говорят на курсах по детской безопасности! Такие советы скорее обслуживают родительскую тревогу, чем предохраняют детей от реальных опасностей. В этих программах заметно стремление полностью закапсулировать ребенка от опасных ситуаций. Всегда рекомендуют разрыв контакта: не отвечать на вопросы, не оказывать помощи. Известны случаи, когда заблудившиеся дети, соблюдая этот запрет, уходили в лес от разыскивающих их волонтеров! Дворовый ребенок, не ходивший ни на какие тренинги, ведет себя в потенциально опасной ситуации зачастую адекватнее. Он знает, что разговаривать с незнакомыми людьми можно и нужно, именно в этом один из ключей к жизненному успеху.

А как сделать это безопасным для себя способом – в Сети этого нет. За этой информацией надо идти к тем, кто знает. Жертвам, полицейским, следователям. В конце концов, преступникам. Или советоваться с теми, кто эту информацию собирал.

 «Всегда» значит «никогда»

Порой на тренингах по самозащите, которых сейчас немало, нарабатываются действительно полезные навыки. Держать при разговоре с потенциально опасным человеком безопасную дистанцию, смещаться к ресурсам (например, местам, где есть люди, готовые оказать помощь, или просто свидетели), класть руку на оружие (ключ, если нет поблизости камней и палок). Я и сам на занятиях разбираю подобные вещи. Но авторы тренингов зачастую слабо представляют, в каких ситуациях это делать необходимо, а в каких нет. И настаивают на том, что подобные действия необходимо выполнять всегда. Но во многих случаях это выглядит нелепо и глупо, а то и просто невозможно – ну нельзя «включать паранойю» круглосуточно. Дети чувствуют эту фальшь и перестают выполнять «действия безопасности» вообще. Даже там, где они действительно нужны.

В некоем тренинге разбирается ситуация: с девушкой-подростком на улице пытаются познакомиться. Алгоритм действий дается безальтернативный: ответить «Нет, я спешу», убежать, если не получается – кричи и падай на землю, отпинывайся ногами… Вопрос о том, что девушке молодой человек может понравиться, о том, как знакомиться безопасно, даже не рассматривается.

На что обращать внимание при выборе тренинга для своих детей?

Поинтересуйтесь основной профессией автора тренинга. Если автор тренинга педагог, то курс может быть великолепным с точки зрения методики. Спорт-смен даст упор на физическую подготовку и боевые приемы. Психолог, если повезет, научит общению в конфликтных ситуациях. Но главный пробел – как думают и действуют преступники, когда они выбирают жертву, – информация из Сети «закрыть» не в состоянии. Два лучших для своего времени курса по детской безопасности, с которыми я ознакомился в начале нулевых, были созданы милиционерами. Автор сбалансированного курса должен быть компетентен сразу во всех перечисленных областях.

Не стоит бездумно следовать советам «специалистов по детской безопасности», примеряйте их на реальную жизнь. И главное – думайте самостоятельно и учите этому детей!

Контроль не обеспечит безопасность

Для журнала «Шпаргалка для родителей»

Многие мамы и папы стараются всюду сопровождать своих детей, звонят им по несколько раз в день только для того, чтобы узнать, дошел ли ребенок до дома, все ли с ним в порядке. Но защитить своего ребенка, находясь вдалеке от него, затруднительно. А чрезмерный контроль и опека могут сыграть дурную шутку: он может оказаться не готов принимать самостоятельные решения. Лучше помочь детям научиться самостоятельно оценивать меру безопасности.

Текст: Максим Беренов, автор и ведущий курса женской и детской самозащиты, преподаватель боевых искусств

 Безопасность начинается со знания

Как и при обучении правилам дорожного движения, важно не запугивать, а формировать уверенность в своих силах и способности самостоятельно справляться с острой ситуацией.

Большая часть банальностей, охотно переписываемых из книжки в книжку про ОБЖ, давно не работает. Я лично интервьюировал многих людей, прошедших через острые ситуации, офицеров МВД, ряд представителей преступного мира – и это показало ошибочность многих распространенных представлений о личной безопасности.

Где, по-вашему, безопаснее – на освещенной улице в центре или в темном парке на окраине города? Да, в темном парке нет свидетелей и не к кому обратиться за помощью.

Это может спровоцировать случайно забредшего туда ситуационного грабителя. Однако профессионал будет осуществлять поиск подходящего объекта на хорошо освещенных улицах или в теплом месте, куда люди с деньгами сами приходят, где эти деньги можно отследить. Кафе, магазин, общественный транспорт. А потом грабитель проводит жертву – например, до ее собственного подъезд, и войдет туда вместе. А если кругом очень много людей – нападение может быть совершено внаглую, в толпе. В толпе же и скроются. Допустим, споткнется и упадет прямо перед вами симпатичная девушка. Вы наклонитесь ей помочь. Полы вашей одежды разойдутся, и ей станет легко доступен внутренний карман. Да-да, тот самый, который вы считали наиболее защищенным. Или войдет в автобус подросток с пушистым хомячком на плече. И пока вы разглядываете и гладите зверька, второй парень обработает задний и боковой карманы.

Личная безопасность начинается со знания, как думает и действует настоящий преступник. Как выбирает жертву. Изменив свое поведение, и следуя ряду несложных правил, ваш ребенок сможет пресечь большинство преступных посягательств, а став жертвой – будет знать, как ему следует действовать.

 Как сделать, чтобы вас НЕ выбрали жертвой?

Да очень просто. Надо стать в глазах преступника непривлекательным и трудным для обработки объектом. Будьте бдительны и не создавайте подходящих ситуаций. Атаковать вас станет совсем неудобно. Но навык контроля окружающего пространства, оценки ситуации, выбора и воплощения в жизнь стратегии приходит лишь со временем и тренировками. Нарабатывать эти навыки, лучше всего в форме игры.

На своих занятиях я часто использую такой трюк: в начале занятия хвастаюсь своими гаджетами. А потом расспрашиваю детей, есть ли у них (их родителей и знакомых) подобные. Затем интересуюсь, где они хранятся, разрешают ли с ними ходить на занятия и т. п. После этого я объясняю детям, что разговор был провокацией и теперь, если бы я был вором или грабителем, мне бы осталось только пойти и изъять… Это подобно грому средь ясного неба. Желание хвастаться у детей отпадает сразу. Остается только научить их прерывать назойливые расспросы встречным вопросом: «А вы зачем спрашиваете? Ограбить хотите?» Это может показаться невежливым, но именно эта постановка вопроса позволяет надежно отвадить «криминальную разведку».

 План безопасности

Давайте попробуем нарисовать «План безопасности» по двору, где гуляет ребенок, или постоянному маршруту (дом-школа). Отмечаем розовыми линиями обычный маршрут, зеленым – места, где можно получить помощь, светло-зеленым – скопления людей, синим убежища и укрытия (синими стрелками можно прорисовать направление бегства к ним, при которых противник теряет вас ненадолго из виду), желтым – места, где можно найти оружие.  На рисунке желтым также помечен фильтр: узкий проход, где можно остановить группу противников, применив оружие. Красным отмечаем источники опасности.

Затем желательно многократно прогуляться по маршруту и его окрестностям с целью уточнения карты. Для упрощения игры можно в один день обращать внимание только на места скопления людей, в другой – на подручное оружие. Кто насчитает больше — получит приз. Затем постепенно усложнять, вводя поиск сразу по 2-3 категориям, а затем и по всем перечисленным. Указывать на обнаруженный объект, особенно если это источник опасности, надо тихо, не привлекая внимания.

Играя в эту игру со старшим сыном, на протяжении двух кварталов маршрута мы вдвоем обнаружили 4 потенциально опасных места, 8 мест, куда можно обратиться за помощью, 40 единиц подручного оружия (палок и камней).

Следующим заданием будет выработка нового маршрута, который проходил бы как можно дальше от источников опасности и как можно ближе к ресурсам. Но на самом деле цель этой игры – научить ребенка отслеживать происходящее в окружающем пространстве и своевременно реагировать.

Проиграйте с ним действия в случае опасности. При нападении грабителей задача – бежать в ближайшее место, где можно получит помощь. Если такого места нет, — туда, где можно спрятаться. И только лишь в крайнем случае – к подручному оружию.

А еще нужно поговорить с ребенком о мошеннических трюках, об умении говорить «нет», выстраивать отношения в коллективе, правильно вести себя с животными и правильно разговаривать с незнакомцами.

Желаю, чтобы вашего ребенка беды обошли стороной. И чтобы, если неприятности все же случатся, он был бы готов к ним. Имея соответствующие знания и навыки – он справится!

Многие мамы и папы стараются всюду сопровождать своих детей, звонят им по несколько раз в день только для того, чтобы узнать, дошел ли ребенок до дома, все ли с ним в порядке. Но защитить своего ребенка, находясь вдалеке от него, затруднительно. А чрезмерный контроль и опека могут сыграть дурную шутку: он может оказаться не готов принимать самостоятельные решения. Лучше помочь детям научиться самостоятельно оценивать меру безопасности.